Načítá se...

The construction of new mathematical knowledge in classroom interaction : an epistemological perspective /

Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Steinbring, Heinz
Médium: Printed Book
Jazyk:English
Vydáno: Berlin: Springer, 2009.
Edice:Mathematics education library ; volume 38
Témata:

University of Calicut

Informace o exemplářích z: University of Calicut
Signatura: 00A35 STE
Jednotka Neznámá aktuální dostupnost