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The construction of new mathematical knowledge in classroom interaction : an epistemological perspective /

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Steinbring, Heinz
Formato: Printed Book
Idioma:English
Publicado em: Berlin: Springer, 2009.
Colecção:Mathematics education library ; volume 38
Assuntos:

University of Calicut

Detalhes do Exemplar University of Calicut
Área/Cota: 00A35 STE
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