Ładuje się......

Mediated learning: teaching, tasks, and tools to unlock cognitive potential

Opis bibliograficzny
1. autor:	Mentis, Mandia Dunn-Bernstein, Marilyn Mentis, Martene
Format:	Printed Book
Język:	Undetermined
Hasła przedmiotowe:	Thought and thinking-study and teaching; cognition in children; learning, psychology of

Szczegóły zapisu MG University
Sygnatura:	370.152 P8
Egzemplarz	Możliwość dostępu nieznana

Podobne zapisy