Ładuje się......
Comparative study of the effectiveness of computer assisted instruction, constructivist modle and constructivist computer assiisted instruction in learning molecular genetics at the higher secondary school level /
1. autor: | |
---|---|
Format: | Ph.D Thesis |
Język: | Undetermined |
Wydane: |
University of Kerala ,
2012.
|
Hasła przedmiotowe: |
University of Kerala
Sygnatura: |
T25:3 (G:6):(D651) Q2 (RT) |
---|---|
Egzemplarz RT | Możliwość dostępu nieznana |