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Effect of disequilibration-equilibration model of teaching biology on achievement and cognitive development of higher secondary students /

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Subhash, B.
Idioma:Undetermined
Publicado: 1992.

University of Kerala

Detalle de Existencias desde University of Kerala
Número de Clasificación: T25:3(G)oaS:4 N2 (RT)
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