Self-regulation in learning : the role of language and formative assessment /

other_versions_link

This book is about the role of self-regulation in learning. It breaks down self-regulation skills into two parts: self-regulation (when students work independently) and social regulation (when students work in groups)--

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Bailey, Alison L., Heritage, Margaret (Συγγραφέας)
Μορφή: Printed Book
Γλώσσα:English
Έκδοση: Cambridge : Harvard Education Press, 2018
Θέματα:
Student-centered learning.
Evaluation.
Active learning.
Children > Language.
Teacher-student relationships.

University of Calicut

Λεπτομέρειες τεκμηρίων από University of Calicut
Ταξιθετικός Αριθμός: 371.394 BAI/S
Αντίγραφο Η τρέχουσα κατάσταση είναι άγνωστη

Παρόμοια τεκμήρια