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Enhancing achievement through evidence based self-regulatory intervention on student difficulties in high school mathematics /
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書誌詳細
第一著者:
Abidha, Kurukkan
フォーマット:
Ph.D Thesis
言語:
English
出版事項:
2018
主題:
Learning
>
Study and teaching
Mathematics
>
Study and teaching (Early childhood)
High school students
所蔵
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University of Calicut
予約・返却請求 University of Calicut
請求記号:
373.13 ABI/E TH
所蔵
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