Enhancing achievement through evidence based self-regulatory intervention on student difficulties in high school mathematics /

other_versions_link
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Abidha, Kurukkan
التنسيق: Ph.D Thesis
اللغة:English
منشور في: 2018
الموضوعات:
Learning > Study and teaching
Mathematics > Study and teaching (Early childhood)
High school students

University of Calicut

تفاصيل المقتنيات من University of Calicut
رقم الطلب: 373.13 ABI/E TH
النسخة الحالة المباشرة غير متاحة

مواد مشابهة