Wordt geladen...

Socio-economic status and learning obstacles of secondary school pupils in relation to achievement in social science /

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Julie Memol K.P
Formaat: Dissertation
Gepubliceerd in: 2003.

University of Calicut

Exemplaargegevens van University of Calicut
Plaatsingsnummer: P3/56
Kopie Status is onbeschikbaar