Skip to content
VuFind
  • Sprog
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
Udvidet
  • Søg
  • Learning strategies discrimina...
  • Citér dette
  • Email dette
  • Udskriv
  • Eksportér post
    • Eksportér til RefWorks
    • Eksportér til EndNoteWeb
    • Eksportér til EndNote
  • permanent_link
Loading...

QR Code

Learning strategies discriminating high, average and low intelligence groups of secondary school pupils /

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Mukundan Pottamel
Format: Dissertation
Udgivet: 2002.
  • Beholdninger
  • Beskrivelse
  • Lignende værker
  • Medarbejdervisning
Beskrivelse
Ingen beskrivelse tilgængelig.

Lignende værker

  • Attainment in biology of secondary school pupils of high,average and low intelligence. /
    af: Sugatha kumar
    Udgivet: (1985)
  • Comparative Study of the science knowledge of high,average-and low-intelligence pupils of secondary school. /
    af: Atheendran, K.R
    Udgivet: (1990)
  • Some variables discriminating between high-, average and low-achievers in Malayalam of secondary School pupils of Kerala /
    af: Govindan P.
    Udgivet: (1995)
  • Comparative study of the effective achievement in mathematics of high-average-and low-intelligence pupils of Secondary School. /
    af: Asha O.S
    Udgivet: (1991)
  • Problem solving ability in biology of high-average-, and low creative secondary school pupils /
    af: Asalatha A.A
    Udgivet: (1990)

Søgemuligheder

  • Søg Historie
  • Udvidet søgning

Find flere

  • Gennemse kataloget
  • Gennemse alfabetisk
  • Explore Channels

Har du brug for hjælp?

  • Søgetips
  • Spørg en bibliotekar
  • FAQ’er
Loading...