Anar al contingut
VuFind
  • Idioma
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
Avançada
  • Effect of instructional learni...
  • Citar
  • Enviar per correu electrònic aquest
  • Imprimir
  • Exportar registre
    • Exportar a RefWorks
    • Exportar a EndNoteWeb
    • Exportar a EndNote
  • permanent_link
Carregant...

Codi QR

Effect of instructional learning strategies and achievement motivation on achievement in social science of standard VII pupils /

Dades bibliogràfiques
Autor principal: Hameed A.
Format: Dissertation
Publicat: 1997.
  • Fons
  • Descripció
  • Ítems similars
  • Visualització del personal
Descripció
Descripció no disponible.

Ítems similars

  • Interaction of instructional strategies and achievement motivation on achievement in social science of standard VII pupils
    per: Hameed A
  • Interaction of instructional strategies and achievement motivation in social science of Standard VII pupils /
    per: Hameed, A
    Publicat: (2002)
  • Influence of instructional learning strategies and classroom environment on achievement in Malayalam language of standard VII pupils /
    per: Sasidharan P.
    Publicat: (1997)
  • Effect of instructional strategies and achievement motivation on achievement in social science of secondary school students
    per: Yaseer.P.K
  • Study of the effect of social adjustment and achievement motivation on achievement in biology of standard IX Pupils /
    per: Unnikrishanan N.V

Opcions de cerca

  • Historial de cerca
  • Cerca avançada

Trobar-ne més

  • Explorar el catàleg
  • Explorar alfabèticament
  • Explora canals

Necessites ajuda?

  • Consells de cerca
  • Pregunteu al bibliotecari
  • FAQs
Carregant...