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Effectiveness of select cognitive instructional strategies on chemistry outcomes among secondary school students /

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Shilna, V.
Formato: Ph.D Thesis
Idioma:English
Publicado: 2017
Subjects:

University of Calicut

Detalle de Existencias desde University of Calicut
Número de Clasificación: 373.13 SHI/E TH
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