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Effectiveness of select cognitive instructional strategies on chemistry outcomes among secondary school students /

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Shilna, V.
Format: Ph.D Thesis
Sprache:English
Veröffentlicht: 2017
Schlagworte:

University of Calicut

Bestandesangaben von University of Calicut
Signatur: 373.13 SHI/E TH
Exemplar Live-Status nicht verfügbar