Effect of concept attainment model on achievement in chemistry among students at secondary level /

Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman: Jesna, G. R.
Materialtyp: Dissertation
Språk:English
Publicerad: 2013.
Ämnen:
Chemistry > Study and teaching
Education, secondary
Beskrivning
Fysisk beskrivning:153p. , 29 cm.
Bibliografi:Includes bibliographical references (p. 140-153) and abstract.

Liknande verk