Effect of concept attainment model on achievement in chemistry among students at secondary level /

Библиографические подробности
Главный автор: Jesna, G. R.
Формат: Dissertation
Язык:English
Опубликовано: 2013.
Предметы:
Chemistry > Study and teaching
Education, secondary
Описание
Объем:153p. , 29 cm.
Библиография:Includes bibliographical references (p. 140-153) and abstract.

Схожие документы