Effect of concept attainment model on achievement in chemistry among students at secondary level /

Opis bibliograficzny
1. autor: Jesna, G. R.
Format: Dissertation
Język:English
Wydane: 2013.
Hasła przedmiotowe:
Chemistry > Study and teaching
Education, secondary
Opis
Opis fizyczny:153p. , 29 cm.
Bibliografia:Includes bibliographical references (p. 140-153) and abstract.

Podobne zapisy