Social learning and change: a cognitive approach to human services

Opis bibliograficzny
1. autor: Goldstein, Howard
Wydane: New York, Tavistock Publication 1981
Hasła przedmiotowe:
Cognition
Learning
Psychology
Social Change
Social learning

MG University

Szczegóły zapisu MG University
Sygnatura: 158.2 M1
Egzemplarz Możliwość dostępu nieznana

Podobne zapisy