Đang tải...

Modelling learners and learning in science education: developing representations of concepts, conceptual structure and conceptual change to inform teaching and research/

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Taber, Keith S
Định dạng: Printed Book
Được phát hành: Dordrecht: Springer, 2013.
Những chủ đề:

MG University

Chi tiết quỹ từ MG University
Số hiệu: 507.1 Q3
Sao chép Trạng thái trực tiếp không khả dụng