Načítá se...

Modelling learners and learning in science education: developing representations of concepts, conceptual structure and conceptual change to inform teaching and research/

Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Taber, Keith S
Médium: Printed Book
Vydáno: Dordrecht: Springer, 2013.
Témata:

MG University

Informace o exemplářích z: MG University
Signatura: 507.1 Q3
Jednotka Neznámá aktuální dostupnost