Reflective practice to improve schools: an action guide for educators

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Ghere, Gail S; Author, Montie, Jo; Author, Sommers, William A; Author, York-Barr, Jennifer; Author
Format: Printed Book
Veröffentlicht: California, Corwin Press 2006
Ausgabe:Ed.2
Schlagworte:
Learning, Psychology of
School improvement programs
Self-knowledge, Theory of

MG University

Bestandesangaben von MG University
Signatur: 370.152 3 P6
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