Learning and memory: an integrated approach

Opis bibliograficzny
1. autor: Anderson, John R; Author
Format: Printed Book
Wydane: New York, John Wiley & Sons, Inc 2000
Wydanie:Ed.2
Hasła przedmiotowe:
Conditioned response
Learning, Psychology of
Memory

MG University

Szczegóły zapisu MG University
Sygnatura: 153.1 P0
Egzemplarz Możliwość dostępu nieznana

Podobne zapisy