Effect of proactive classroom management strategy on time-on-task behaviour and achievement in chemistry of secondary school students

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Dhanya G, Research scholar, K M Rajan, Guide
Tác giả của công ty: Mahatma Gandhi University, Kottayam School of Pedagogical Sciences, M.G. University, Koattayam
Định dạng: Ph.D Thesis

MG University

Chi tiết quỹ từ MG University
Sao chép Trạng thái trực tiếp không khả dụng

Những quyển sách tương tự