Effect of proactive classroom management strategy on time-on-task behaviour and achievement in chemistry of secondary school students

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Dhanya G, Research scholar, K M Rajan, Guide
Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: Mahatma Gandhi University, Kottayam School of Pedagogical Sciences, M.G. University, Koattayam
Μορφή: Ph.D Thesis

MG University

Λεπτομέρειες τεκμηρίων από MG University
Αντίγραφο Η τρέχουσα κατάσταση είναι άγνωστη

Παρόμοια τεκμήρια