Self-regulation in learning : the role of language and formative assessment /

other_versions_link

This book is about the role of self-regulation in learning. It breaks down self-regulation skills into two parts: self-regulation (when students work independently) and social regulation (when students work in groups)--

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Bailey, Alison L.
Άλλοι συγγραφείς: Heritage, Margaret
Μορφή: Printed Book
Έκδοση: Cambridge,Massachusetts Harvard Education Press 2018
Θέματα:
Student-centered learning.
Evaluation.
Active learning.
Children
Teacher-student relationships.

MG University

Λεπτομέρειες τεκμηρίων από MG University
Αντίγραφο Η τρέχουσα κατάσταση είναι άγνωστη

Παρόμοια τεκμήρια