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Building number sense through the common core

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Witzel, Bradley S. Riccomini, Paul J. Herlong, Marla L.
Formato:	Printed Book
Idioma:	Undetermined
Assuntos:	Number sense; Mathematics

Detalhes do Exemplar MG University
Área/Cota:	512.7 WIT/BUI
Cód. Barras:	Informação em tempo real indisponível

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