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Mentoring student teachers: the growth of professional knowledge

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Furlong, John, Maynard, Trisha
Formato: Printed Book
Publicado: London, Routledge 1995
Materias:

MG University

Detalle de Existencias desde MG University
Número de Clasificación: 371.122 N5
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