Developing an interactive compensatory learning model based on constructivism for enhancing scientific reasoning, scientific interest and achievement in chemistry of students at secondary level

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Premachandran P, Research Scholar, Sajna Jaleel, Guide
Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: Mahatma Gandhi University, Kottayam School of Pedagogical Sciences, Mahatma Gandhi University
Μορφή: Ph.D Thesis

MG University

Λεπτομέρειες τεκμηρίων από MG University
Αντίγραφο Η τρέχουσα κατάσταση είναι άγνωστη

Παρόμοια τεκμήρια