Developing an interactive compensatory learning model based on constructivism for enhancing scientific reasoning, scientific interest and achievement in chemistry of students at secondary level

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Premachandran P, Research Scholar, Sajna Jaleel, Guide
مؤلف مشترك: Mahatma Gandhi University, Kottayam School of Pedagogical Sciences, Mahatma Gandhi University
التنسيق: Ph.D Thesis

MG University

تفاصيل المقتنيات من MG University
النسخة الحالة المباشرة غير متاحة

مواد مشابهة