Skip to content
VuFind
  • Sprog
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
Udvidet
  • Søg
  • Effectiveness of CRISS learnin...
  • Citér dette
  • Email dette
  • Udskriv
  • Eksportér post
    • Eksportér til RefWorks
    • Eksportér til EndNoteWeb
    • Eksportér til EndNote
  • permanent_link
Loading...

QR Code

Effectiveness of CRISS learning strategies for developing communicative competence of higher secondary school students in English

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Ruby Prakash
Format: Ph.D Thesis
Udgivet: Kannur University 2017
Fag:
English language teaching
Education
  • Beholdninger
  • Beskrivelse
  • Lignende værker
  • Medarbejdervisning
Beskrivelse
Fysisk beskrivelse:218p.

Lignende værker

  • Effectiveness of community language learning method and total physical response method on english language anxiety and communicative competence of secondary school students /
    af: Ruby Prakash
    Udgivet: (2010)
  • Effect of self regulatory learning strategies on achievement in Chemistry of secondary school Students /
    af: Sujitha, K C
    Udgivet: (2013)
  • Effectiveness of language games on achievement in english among secondary school students
    af: Divya, K. K.
    Udgivet: (2013)
  • Effective teachers in secondary schools
    af: Tony Swainston
  • Effect of Parental involvement on learning strategies of higher secondary school students /
    af: Satheesh P.t
    Udgivet: (2002)

Søgemuligheder

  • Søg Historie
  • Udvidet søgning

Find flere

  • Gennemse kataloget
  • Gennemse alfabetisk
  • Explore Channels

Har du brug for hjælp?

  • Søgetips
  • Spørg en bibliotekar
  • FAQ’er
Loading...