Skip to content
VuFind
  • Jezik
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
Napredno
  • Effect of science technology s...
  • Citiraj
  • Pošljite email
  • Natisni
  • Izvozi zadetek
    • Izvozi v RefWorks
    • Izvozi v EndNoteWeb
    • Izvozi v EndNote
  • permanent_link
Nalaganje...

QR koda

Effect of science technology society approach sts on some cognitive and affective variables of second ary school stud ents

other_versions_link
Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor: Smitha E T
Format: Electronic Thesis
Jezik:English
Teme:
Cognitive vaiables
Cognitive vaiables||School students||Science technology society approach
School students
Science technology society approach
Online dostop:http://hdl.handle.net/10603/205508
  • Zaloga
  • Opis
  • other_versions_title
  • Podobne knjige/članki
  • Knjižničarski pogled

Internet

http://hdl.handle.net/10603/205508

Podobne knjige/članki

  • An investigation of select familial cognitive and instructional variables leading to reading difficulty in malayalam among lower primary students
    od: Remia K R
  • Effect of science technology society approach(STS) on some cognitive and affective variables of secondary school students /
    od: Smitha, E. T.
  • A Cognitive Approach to Language Learning
    od: Skehan, Peter
    Izdano: (1998)
  • STS Towards the Twenty-first Century
    od: HIDETO NAKAJIMA
    Izdano: (1999)
  • Teaching children to think
    od: Fisher, Robert
    Izdano: (1990)

Iskalne možnosti

  • Iskalna zgodovina
  • Napredno iskanje

Poišči več

  • Prelistaj katalog
  • Po abecedi
  • Explore Channels

Potrebujete pomoč?

  • Navodila za iskanje
  • Vprašaj knjižničarja
  • Pogosta vprašanja
Nalaganje...