ভাষাবিজ্ঞান

ভাষাবিজ্ঞান (ইংরেজি: Linguistics) বলতে একটি ভাষার অন্তর্নিহিত প্রকৃতি, গাঠনিক কাঠামো, মৌলিক ঔপাদানিক একক এবং কালানুক্রমে এর যেকোনো ধরনের বিবর্তন ও পরিবর্তন নিয়ে পরিচালিত সুশৃঙ্খল বৈজ্ঞানিক গবেষণাকে বোঝায়। যারা এই শাস্ত্রের তত্ত্ব ও প্রায়োগিক দিক নিয়ে গবেষণা করেন তাঁদেরকে ভাষাবিজ্ঞানী বলা হয়। তাঁরা কোনো নির্দিষ্ট ভাষার প্রতি পক্ষপাত না দেখিয়ে সম্পূর্ণ নৈর্ব্যক্তিক ও বৈজ্ঞানিক দৃষ্টিকোণ থেকে ভাষাকে বিশ্লেষণ ও বর্ণনা করেন; তবে ভাষার শুদ্ধাশুদ্ধি বিচার করা কিংবা ব্যবহারের কঠোর নিয়ম বা বিধিবিধান প্রণয়ন করা তাঁদের মৌলিক উদ্দেশ্য নয়।

ভাষাবিজ্ঞানীরা বিশ্বের বিভিন্ন প্রান্তের বহুবিধ ভাষার মধ্যে তুলনামূলক আলোচনার মাধ্যমে সেগুলোর সাধারণ বৈশিষ্ট্য এবং অন্তর্নিহিত প্রাকৃতিক সূত্রগুলি নিরূপণের নিরন্তর চেষ্টা করেন। তাঁদের লক্ষ্য হলো ভাষাকে এমন একটি সুসংগত ও সার্বজনীন তাত্ত্বিক কাঠামোয় দাঁড় করানো, যা পৃথিবীর সমস্ত ভাষার স্বরূপ উন্মোচন করতে সক্ষম এবং কোনো ভাষাতে ভবিষ্যতে কোন ধরনের পরিবর্তন ঘটার সম্ভাবনা আছে বা নেই, সে ব্যাপারেও যৌক্তিক ভবিষ্যদ্বাণী করতে পারে।

ভাষাসমূহের বস্তুনিষ্ঠ বৈজ্ঞানিক বিবরণ প্রদানের পাশাপাশি এগুলির উৎপত্তি ও বিবর্তনের ইতিহাসও ভাষাবিজ্ঞানের অন্যতম অনুষঙ্গ। শিশুরা ঠিক কোন প্রক্রিয়ায় সহজাতভাবে ভাষা অর্জন করে এবং প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তিরা তাঁদের মাতৃভাষার গণ্ডি পেরিয়ে কীভাবে সম্পূর্ণ নতুন কোনো ভাষা আয়ত্ত করেন, সেগুলিও এই শাস্ত্রে বিস্তারিতভাবে আলোচিত হয়। আবার বিভিন্ন ভাষাগোষ্ঠীর নিজেদের মধ্যকার পারস্পরিক ঐতিহাসিক সম্পর্ক এবং সময়ের প্রবাহে এগুলির রূপান্তরের ধারা নিয়ে এই শাস্ত্রে গভীর অধ্যয়ন করা হয়। কোনও কোনও ভাষাবিজ্ঞানী ভাষাকে নিছক যোগাযোগের মাধ্যম নয়, বরং একটি জটিল মানসিক প্রক্রিয়া হিসেবে বিবেচনা করেন এবং ভাষা উৎপাদন ও সেটি উপলব্ধি করার যে বিশ্বজনীন মানবিক ক্ষমতা, সেটির একটি বৈজ্ঞানিক তত্ত্ব প্রতিষ্ঠা করতে সচেষ্ট থাকেন। আবার অন্যান্য বহু ভাষাবিজ্ঞানী ভাষাকে দেখেন একটি গভীর সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপটে; তাঁরা মানুষের দৈনন্দিন কথা বলার ভঙ্গি সূক্ষ্মভাবে পর্যবেক্ষণ করেন এবং বোঝার চেষ্টা করেন যে মানুষ কীভাবে পরিবেশ ও পরিস্থিতি ভেদে—যেমন কর্মস্থলে, বন্ধুদের আড্ডায় কিংবা পরিবারের সদস্যদের সাথে—যথাযথভাবে একই ভাষার ভিন্ন ভিন্ন সামাজিক রূপ ও বৈচিত্র্য প্রয়োগ করে।

যদিও ভাষা নিয়ে গবেষণা বা চর্চার ইতিহাস অতি প্রাচীন, তথাপি কেবল উনিশ শতকে এসেই এটি একটি স্বতন্ত্র এবং ''বিজ্ঞানভিত্তিক ভাষাবিজ্ঞান'' নামীয় শাস্ত্রের আধুনিক রূপ লাভ করে। ভাষাবিজ্ঞানের প্রধানত দুটি দিক পরিলক্ষিত হয়—তাত্ত্বিক ও ব্যাবহারিক। তাত্ত্বিক ভাষাবিজ্ঞানে মূলত ভাষার ধ্বনিগত বিন্যাস বা ধ্বনিসম্ভার (ধ্বনিতত্ত্ব ও ধ্বনিবিজ্ঞান), গাঠনিক কাঠামো বা ব্যাকরণ (বাক্যতত্ত্ব ও রূপমূলতত্ত্ব) এবং শব্দের অর্থের গভীর ব্যঞ্জনা বা শব্দার্থ (অর্থবিজ্ঞান) নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করা হয়। অন্যদিকে, ব্যাবহারিক ভাষাবিজ্ঞানে তাত্ত্বিক জ্ঞানকে কাজে লাগিয়ে অনুবাদ, ভাষা শিক্ষাদান পদ্ধতি, বাক-প্রত্যঙ্গজনিত রোগ নির্ণয় ও প্রাসঙ্গিক বাক-চিকিৎসা (Speech therapy) প্রভৃতি বিষয় আলোচিত হয়। এগুলি ছাড়াও ভাষাবিজ্ঞান জ্ঞানের অন্যান্য শাখার সাথে সমন্বিত হয়ে সমাজভাষাবিজ্ঞান, মনোভাষাবিজ্ঞান, এবং আধুনিক প্রযুক্তিনির্ভর গণনামূলক ভাষাবিজ্ঞান ইত্যাদি নতুন ও বৈচিত্র্যময় আন্তঃশাস্ত্রীয় শাখার জন্ম দিয়েছে। উইকিপিডিয়া দ্বারা উপলব্ধ